貧富兒童腦力表現確有別

貧富兒童腦力表現確有別 綜合報導 柏克萊加大科學家發現，低收入和高收入家庭兒童的大腦智力表現確有差別。這種差別源自富有家庭兒童獲得更多的大腦訓練機會，例如閱讀和電子遊戲，但貧窮家庭兒童則相對機會較少。 這項研究由柏克萊加大公共衛生學院（School of Public Health）神經科學研究所（Helen Wills Neuroscience Institute）進行，研究報告在最新一期「認知神經科學期刊」（Journal of Cognitive Neuroscience）發表。 科學家比較兩組9歲和10歲兒童的前腦（prefrontal cortex），前腦主宰創造力和解決問題能力。兩組都是正常兒童，唯一差別只有家庭貧富，每人戴上接滿電極帽子的腦電圖測量器（electroencephalograph，EGG）。研究發現，貧童表現宛如腦子受傷的成人，前腦反應較慢。由於兩組兒童因為經濟條件不一樣，所以很多方面都不一樣。例如擁有書本的數量、閱讀的時數、玩電子遊戲的次數、參觀博物館的次數等。由於這些不同，所以影響前腦發育。貧窮兒童較不發達，富有兒童則較為發達。 科學家認為，這種大腦發育的參差可藉訓練消除。即給前腦發育不夠的兒童多訓練，例如讓他們多玩智力遊戲，就可使他們的前腦恢復正常發育並提高智力。 2008-12-08