人本與部落校長合作 啟發小朋友數學能力

December 22, 2008

》 人本與部落校長合作 啟發小朋友數學能力

　　資料來源: 中國時報 | 關鍵字: 台大教師專論 | December 22, 2008

人本與部落校長合作 啟發小朋友數學能力
2008-12-22 中國時報 【林志成／台北報導】

「世界很多國家進行教育改革，但最近幾年檢視成果都發現，優勢學生更優勢、弱勢學生更弱勢，台灣也不例外。」台師大教育心理輔導系教授林世華說，政府應積極推動扶弱計畫，並設法將優良師資引導到偏遠學校任教，才能避免城鄉差距不斷擴大。 　林世華是台師大心測中心第一任主任、國中基測重要推手。他表示，台灣政府進行教改雖然投入不少經費扶弱，但以為給了錢就盡到責任而未督促政策落實，城鄉差距問題還是很嚴重。 　人本教育基金會昨天與花蓮縣卓楓與港口兩國小簽訂合作計畫，未來三年時間，人本將提供繪本式的數學教材《數學想想》，並號召大學生投入兩校的數學協助教學，以生動、活潑教法，吸引偏鄉學生對數學產生興趣。 　台大數學系教授田光復透露，以前改大學聯考數學試卷，只要是台東、屏東、花蓮地區學校學生試卷，每一份都先打零分，再看是否有人答對題目，再將分數加上去，這樣改起來比較快。他不禁要問，偏遠地區學生的數學教育，長期以來被遺棄，這樣公平嗎？ 　本身是布農族原住民的卓楓國小校長蘇美琅表示，原住民學生這麼害怕數學，有時她感到「束手無策」。一個原住民家長就坦承，每天要接觸數學，是當年她害怕上學主要原因。如果數學教材中有很多圖畫，老師教學也很活潑，原住民學生也會樂意學習數學。 　人本教育基金會「數學想想國」總監吳麗芬說，在國際評比上，台灣學生數學能力相當出色，但都是補習補出來的，不是真的有興趣。人本希望幫忙營造校園有趣、好玩的數學學習環境。