美國數學進步 科學原地踏步

美國數學進步 科學原地踏步

【編譯中心綜合華盛頓9日電】如果中小學生有數學和科學奧運，美國學生大可昂首闊步，因為他們的表現持續優於世界平均，數學更是大為進步。但美國最終無法站上頒獎台，因為亞洲國家持續以令人目瞪口呆的表現，擊敗美國的4年級和8年級學生。

在「國際數學與科學研究趨勢」(TIMSS)的測驗中，美國4年級學生的數學成績拿到529分，高於全球平均的500分，與德國、丹麥和荷蘭相當，但低於香港、新加坡、日本、俄羅斯和英國。該成績從2003年以來進步11分，在統計上有很大的意義。這是1995年以來該成績第一次改變。

8年級學生的數學也高於平均，與匈牙利、英國、俄羅斯和捷克學生相當，但低於數個亞洲國家。該成績從1995年以來進步16分。

雖然美國學生的數學成績提高，但科學成績從1990年代中期以來沒有起色，儘管教育人員和政策制定者推動科學和工程方面投資更多。

在科學方面，美國4年級學生得到549分，遠高於國際平均500分，但低於新加坡、台灣、香港和日本等亞洲國家。8年級學生的分數是520分，高於平均但低於少數其他國家。科學成績12年來持平。此外，非裔和西語裔學生的數學和科學成績仍低於白人，不過，從1995年以來差距已逐漸縮小，只有4年級白人學生和西語裔學生的數學成績差異不變。聯邦政府已宣布消除該差距為國家首要任務。

眾院教育委員會主席密勒說：「我們學生的數學和科學仍落後他們的國際同儕，令人煩惱。這是我們國家經濟活力和競爭力的關鍵。提供學生強勁的數學和科學基礎，必須是任何有意義的長期經濟復甦策略的一部分。」

2008-12-10